Q-methodology: یک روش جایگزین پژوهش در آموزش پرستاری

درک تجارب و دیدگاه های دانشجو منجر به افزایش کیفیت برنامه های آموزش پرستاری می شود. ضمن اینکه این محقق نمی شود مگر آنکه نگرش ها و ویژگیهای فردی نیز درک شود. جهت گردآوری این اطلاعات می توان از پرسشنامه یا مصاحبه و بحث گروهی استفاده کرد. Q- متدولوژی به عنوان پایه و اساس یک مطالعه سیستماتیک از ذهنیت، دیدگاه، افکار، باورها، نگرش فرد و مانند آن است. در این روش پاسخ دهندگان دیدگاه های خود را ارائه می کنند و دخالت محقق در حداقل می باشد. روش Q را، پیوند بین روش های کیفی و کمی می دانند. انتخاب مشارکت کنندگان از طریق روش های نمونه گیری احتمالی صورت نمی گیرد، بلکه نمونه افراد بطور هدفمند و با اندازه های کوچک انتخاب می شود که آن را به روش کیفی نزدیک می سازد و از سوی دیگر، یافته ها از طریق تحلیل عاملی و به صورت کاملا کمی به دست می آیند. در روش Q، به جای متغییرها، افراد تحلیل می شوند. این مقاله با هدف بررسی محتوای Q، روش و کاربرد آن به عنوان یک روش پژوهش در زمینه آموزش پرستاری می باشد.